[Introduction standard de Parcs Canada]

[Un étudiant sourit sur un bateau. Un superviseur parle à un étudiant. Un autre étudiant parle à des gens sur la plage. Un étudiant s'assoit à un bureau et compose un numéro sur un téléphone. Un étudiant derrière un comptoir s'adresse à un visiteur. Deux étudiants rient en s'asseyant derrière un bureau.]

Texte : Emplois d'étudiants à Parcs Canada. Luke, Sarah-Jayne, Nicola, Ocel, Brian, Kassandra

[Kassandra arrive au lieu historique national Province House. Elle est assise derrière un bureau.]

Kassandra : Je m'appelle Kassandra McKinnon et je travaille dans le parc depuis 4 ans.

[Kassandra montre à un autre étudiant comment utiliser un instrument de travail du sol.]

Kassandra : Je suis superviseure au lieu historique national Province House.

[Kassandra s'assoit derrière un bureau.]

Kassandra : Je poursuis actuellement ma deuxième année d'études à l'Université de l'île-du-Prince-édouard avec une majeure en sociologie et une mineure en théâtre.

[Kassandra montre à un nouvel étudiant les environs du lieu historique national Province House.]

Kassandra : L'une des raisons pour lesquelles Parcs Canada est si extraordinaire est la foule de possibilités qu'il offre. J'y ai moi-même fait mes débuts comme étudiante dans le cadre du Programme fédéral d'expérience de travail étudiant (PFETE). Il y a de nombreuses occasions d'avancement à différents sites ou à partir de différents postes au sein de l'unité de gestion de l'î. -P. -é.

[La caméra fait un panoramique allant de l'océan jusqu'à Ocel qui s'accroupit pour parler à des visiteurs sur la plage]

Ocel : Je m'appelle Ocel Dauphinais.

[Ocel se tient devant des dunes de sable à côté d'un sentier.]

Ocel : J'ai travaillé pendant 3 ans au LHNC Province House, et cela fait maintenant 3 ans que je suis interprète au parc national.

[Ocel est debout sur la plage en train de parler à des visiteurs.]

Je viens tout récemment d'obtenir mon diplôme en administration des affaires et je poursuis actuellement une maîtrise en développement organisationnel. En tant qu'étudiant en administration des affaires, je pense que les principales compétences que j'ai acquises au parc national sont la communication efficace, la prise de parole en public, le contact facile avec les gens et l'interprétation et la discussion.

[Ocel montre des coquillages marins à deux enfants sur la plage.]

Ocel : Ils sont plus rares que la lunatie; voici la fameuse lunatie, vous pouvez la toucher.

[Ocel tend une lunatie à un enfant.]

Ocel : Je pense que Parcs Canada est un endroit où il fait bon travailler, surtout comme étudiant, car on a l'occasion, comme dans mon cas, d'être à l'extérieur toute la journée. Ce n'est pas souvent qu'on a la chance de toujours travailler dehors avec des gens. à ce titre, on a l'occasion de représenter les superbes lieux culturels et naturels que notre pays a à offrir.

[Gros plan sur les mains de Brian tapant sur un clavier. Brian se tient devant un petit lac comportant une promenade flottante.]

Brian : Je m'appelle Brian Smith.

[Brian parle au téléphone et exécute des tâches administratives.]

Brian : Cette année, je suis assistant administratif à la réception du bâtiment administratif Dalvay. Cet été, j'effectue un stage en milieu de travail dans le cadre du programme d'administration des affaires de l'Université de l'île-du-Prince-édouard. Tout étudiant d'une école secondaire ou d'une université peut travailler à Parcs Canada dans le cadre d'un programme de stage en milieu de travail.

Brian se tient devant un petit lac comportant un trottoir de bois flottant.]

Brian : En plus de travailler l'été, l'étudiant obtient aussi un crédit dans le cours ou le programme qu'il suit.

[Nicola est derrière un bureau au centre d'information aux visiteurs; il consulte des renseignements sur un ordinateur.]

Nicola : Je m'appelle Nicola MacLeod et c'est le deuxième été que je travaille à Parcs Canada.

[Nicola se tient devant un terrain de golf et un lac.]

Nicola : Je travaille actuellement au centre d'information aux visiteurs de Cavendish et, avant cela, j'ai travaillé au terrain de camping de Stanhope et aux postes d'entrée des chemins Copper et Graham. J'avais beaucoup de responsabilités aux postes d'entrée de même qu'au terrain de camping. J'étais chargé de l'ouverture et de la fermeture, de la gestion de la trésorerie, de m'assurer que tout était bien organisé et que les visiteurs obtiennent tout ce dont ils avaient besoin.

[La caméra fait un zoom sur les mains de Nicola montrant à un visiteur un itinéraire sur une carte.]

Nicola : J'aimerais me servir de mon diplôme en arts pour travailler avec les gens un jour; c'est donc formidable pour moi d'interagir avec les visiteurs et de les aider à planifier leur excursion.

[Nicola se tient devant un terrain de golf et un lac.]

Nicola : Ce travail est très gratifiant et l'on sent qu'on est utile aux gens et qu'on les aidé à planifier une meilleure excursion.

[Luke marche lentement et prudemment entre deux dunes de sable.]

Luke : Bonjour, je m'appelle Luke Hennessey, et c'est la cinquième année que je travaille au parc national de l'île-du-Prince-édouard.

[Luke est assis sur un rondin devant des dunes de sable et l'océan.]

Lucas : Je travaille ici en tant qu'étudiant-technicien sur le terrain. Je m'occupe principalement du pluvier siffleur, une espèce en voie de disparition dans le parc, mais j'effectue également d'autres mesures de l'intégrité écologique.

[Lucas tient un petit flacon de fourmis pour un gros plan.]

Luke : Aujourd'hui, nous travaillons avec des fourmis!

[Luke se penche sur une dune de sable pour capturer des fourmis.]

Luke : Le nombre de fourmis que nous trouverons représentera en quelque sorte la biodiversité de cette dune et constituera une mesure de l'intégrité écologique.

[Luke est assis sur un rondin devant des dunes de sable et l'océan.]

Luke : Il y a beaucoup de choses formidables liées à mon emploi et au fait de travailler pour Parcs Canada, comme le fait d'avoir des jours de congé et un horaire établis.

[Luke est assis dans un canot pneumatique dans l'océan.]

Luke : En plus, j'ai la chance de travailler dehors et j'adore ça. Je travaillerais encore pour Parcs Canada sans hésiter.

[Luke consigne des données sur la plage avec un autre technicien sur le terrain.]

Luke : C'est un excellent organisme; j'adore mon emploi et j'aimerais travailler de nouveau ici dans l'avenir.

[Sarah- Jayne remet de l'ordre dans des papiers sur son bureau.]

Sarah-Jayne : Je m'appelle Sarah-Jayne MacDonald. Je suis étudiante en services administratifs et je me spécialise dans les RH et les finances.

[Sarah-Jayne s'assoit à son bureau devant une fenêtre.]

Sarah-Jayne : J'étudie actuellement à l'Université Saint Mary où je poursuis un baccalauréat en commerce avec une majeure en gestion des ressources humaines.

[Sarah-Jayne ouvre un classeur et commence à feuilleter les dossiers.]

Sarah-Jayne : J'ai obtenu cet emploi en posant ma candidature pour le Programme fédéral d'expérience de travail étudiant; j'ai juste rempli une demande et soumis mon CV en ligne, et on m'a rappelé.

[Sarah-Jayne s'assoit devant son ordinateur et consulte le site Web du PFETE.]

Sarah-Jayne : Pour poser sa candidature au Programme fédéral d'expérience de travail étudiant :

[Un lent zoom sur la page d'accueil du site Web]

Sarah-Jayne : Vous pouvez consulter le site web jobs-emplois.gc.ca/; sur le côté, il y a une rubrique pour les étudiants. En cliquant dessus, vous accéderez au Programme fédéral d'expérience de travail étudiant.

[Un lent zoom sur le site Web du PFETE]

Sarah-Jayne : Vous devez remplir cette demande en ligne avec des renseignements sur vous, votre adresse, etc.

[Sarah-Jayne s'assoit à son bureau.]

Puis, vous devez fournir des renseignements sur vos études, vos expériences de travail passées et toute compétence que vous possédez. Vous pouvez aussi joindre une lettre de motivation et un CV.

Texte : Chaque année, l'unité de gestion de l'î.-P.-é. de Parcs Canada embauche plus de 95 étudiants pour travailler dans le parc national et les lieux historiques nationaux de l'î.-P.-é.

Texte : Conservation des ressources, entretien, interprètes, médias, finances, ressources humaines, adjoints administratifs, préposés aux points d'entrée, événements spéciaux

Texte : Serez-vous l'un d'eux?

Texte : jobs-emplois.gc.ca/

[Mot de fermeture standard de Parcs Canada]