Parc national du Canada Elk Island

Programmes à l'intention des écoles secondaires de deuxième cycle

ÉCOLOGIE DES MILIEUX AQUATIQUES 2

Cette Étude pratique sur le terrain permet aux élèves de se familiariser avec l'écologie d'un marais. Les élèves ont l'occasion d'examiner plusieurs aspects des écosystèmes d'eau douce : ils recueillent et analysent des données, puis discutent des facteurs biotiques et abiotiques qui agissent sur l'écosystème. En apprenent à reconnaître des végétaux ainsi que des communautés de vertébrés et d'invertébrés, les élèves découvront la notion de diversité. Dans le cadre du programme, il est aussi question des liens d'interdépendance qui existent entre les communautés et les espèces dans le contexte de l'échange d'énergie et de matière (c.à.d. les réseaux trophiques). Équipement fourni.

Liens avec le programme scolaire de l'Alberta:

• 11^e ANNÉE - BIOLOGIE 20 - Unité 3 Échange d'énergie et de matière dans les écosystèmes

ÉCOLOGIE DES MILIEUX TERRESTRES

Cette Étude pratique de divers écosystèmes terrestres révèle la diversité des biomes et des communautés qui en font partie. Les élèves recueillent et consignent des données pertinentes sur les composantes biotiques et abiotiques de l'écosystème et sur le rôle de ces facteurs dans l'évolution des communautés terrestres et aquatiques. Équipement fourni.
Liens avec le programme scolaire de l'Alberta:

• 10^e ANNÉE - SCIENCES 14 - Unité D- Étude de la matière et de l'énergie dans l'environnement (ébauche de 1999)
• 11^e ANNÉE -
  • BIOLOGIE 20 - Unité 3 Échange d'énergie et de matière dans les écosystèmes
  • SCIENCES 20 - Unité 2 Changements dans les systèmes vivants

DYNAMIQUE DES POPULATIONS

Le parc national Elk Island protège de plus grandes concentrations de mammifères à sabots par kilomètre carré que toute autre aire sauvage au monde, à l'exception des plaines du Serengeti, en Afrique. Les élèves ont l'occasion d'examiner les relations prédateur-proie ainsi que leur influence sur les populations. Ils discutent également de la caractéristique qui distingue Elk Island de tous les autres parcs nationaux, sa clôture, ainsi que de son impact sur la gestion de la faune. Les incidences à long terme de la suppression des incendies sur l'écosystème sont analysées au regard des populations, de la stabilité de l'écosystème et de la diversité des espèces. Les élèves apprennent aussi à quantifier la diversité des espèces, la biomasse et la productivité. Équipement fourni. Le parc offre aussi une visite guidée facultative des installations de rassemblement des bisons.

Liens avec le programme scolaire de l'Alberta :

• 12^e ANNÉE - BIOLOGIE 30 - Changements dans les populations et les communautés

ÉCOLOGIE DU FEU

Après des décennies de suppression totale des incendies, le parc national Elk Island réintroduit les brûlages dirigés. Les élèves étudient ce processus sur le terrain afin de voir de leurs propres yeux un brûlis et une zone où la suppression des incendies est pratiquée. À chaque site, ils analysent des parcelles de végétation, mesurent les facteurs abiotiques et identifient des plantes. Ensuite, les élèves évaluent les traveaux nécessaires pour rétablir l'habitat, et ils examinent la diversitédes espèces par la succession secondaire (artificielle et naturelle). Équipement fourni.

Liens avec le programme scolaire de l'Alberta:

• 11^e ANNÉE - BIOLOGIE 20 - Unité 3 Échange d'énergie et de matière dans les écosystèmes
• 11^e ANNÉE - SCIENCES 20 - Unité B Changements dans les systèmes vivants (ébauche de 1999)