Lieu historique national du Canada de Coteau-du-Lac

Un fleuve apprivoisé

Un fleuve apprivoisé.
© Parcs Canada / Carolyne Derome

Durée : 90 à 120 minutes

Objectifs:

Le programme permet aux Élèves de connaître le canal de Coteau-du-Lac en tant que premier ouvrage à Écluse en Amérique du Nord et son rôle à l'amélioration du transport fluvial au 18e et 19e siècle. Il permet Également de comprendre la stratégie et la logistique du commandement militaire britannique au Canada à la fin du 18e siècle et au début du 19e siècle et d'être sensibilisé à la présence amérindienne à partir de la paléohistoire.

Activités:

• Il y a 7000 ans . Les Élèves sont appelés à s'exprimer à l'aide du bâton de parole au sujet du mode de vie des Amérindiens à Coteau-du-Lac pendant la paléohistoire .
• Les XVIIIe et XIXe siècles . À travers les traces durables ou permanentes que les Français et les Britanniques ont laissés lors de leur passage à Coteau-du-Lac, soit le canal rigolet, le canal à Écluses, le bastion tréflé, le blockhaus et les remparts en forme d'étoile, les Élèves sont amenés à réfléchir sur les raisons qui ont motivé ces constructions.
• Aujourd'hui . À travers un parcours découverte, les Élèves sont amenés à découvrir les différents vestiges présents sur le site à l'aide de leur carte et de leur plan.
• Le souvenir . Les Élèves fabriquent un collier souvenir à l'effigie des trois groupes humains qui ont utilisé Coteau-du-Lac comme lieu de passage, souvenir qu'ils rapporteront à la maison.

Compétences du M.E.Q.

1. Exploiter de l'information;
2. Résoudre des problèmes;
3. Exercer leur jugement critique;
4. Mettre en œuvre leur pensée créatrice;
5. Structurer leur identité;
6. Coopérer;
7. Communiquer de façon appropriée

• La légende de Grincheux le lutin
• Les aventuriers des objets perdus
• Ding! Dong! le musée frappe a votre porte!
• Programmation de deuxième et de quatrième secondaires
• Camp de jour