De brèves descriptions des programmes
De brèves descriptions des programmes font le lien avec les résultats pertinents des programmes d’études, tels qu’ils ont été établis par le ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse.
Si j’avais vécu à la Citadelle
Sortie scolaire pour les élèves du primaire à la 3e année
Dans le cadre de ce programme éducatif interactif, les enfants s’amuseront tout en découvrant ce que c’était que d’être membre d’une famille militaire ayant servi en Nouvelle-Écosse à l’époque de l’adhésion à la Confédération canadienne!
Cette expérience interactive guidée a été élaborée pour aider à établir une correspondance avec les résultats du programme provincial des sciences humaines pour ce niveau scolaire. Par exemple :
Résultat de l’apprentissage : Les écoliers seront en mesure de cerner des éléments matériels et des éléments non matériels d’une culture.
À la Citadelle : Les enfants auront l’occasion de faire l’expérience de nombreux exemples de culture matérielle, comme des vêtements, des meubles, du matériel d’écriture et des jouets de l’époque. Ils découvriront également des éléments non matériels de la culture, comme la musique de cornemuse et le travail militaire courant.
Jours d’école à la Citadelle
Sortie scolaire pour les élèves de la 4e à la 6e année
Crawford Fleming était maître d’école dans l’armée, astronome, naturaliste, auteur et poète. Décrit comme étant une personne charmante, amicale et enthousiaste, Fleming n’était pas un homme strict. Il croyait que les écoliers devaient s’amuser!
Dans le cadre de ce programme interactif amusant, les élèves découvriront ce que c’était que d’aller à l’école dans les années où le Canada était en voie de devenir une nation. Ce programme a été élaboré pour aider à établir une correspondance avec les résultats du programme provincial des sciences humaines pour ce niveau scolaire. Par exemple :
Résultat de l’apprentissage : Les élèves seront en mesure de définir la répartition du pouvoir et des privilèges dans la société canadienne ainsi que les sources d’autorité dans la vie des citoyens.
À la Citadelle : Les élèves interagiront avec divers personnages qui représentent le pouvoir et les privilèges dans l’armée victorienne, notamment des officiers, des sergents, des épouses de soldats et le maître d’école.
De l’état de colonie à celui de nation
Sortie scolaire pour les élèves de la 7e à la 9e année
En tant que base militaire stratégique, la Citadelle d’Halifax a servi des guerres coloniales du 18e siècle jusqu’à la fin de la Seconde Guerre mondiale. Dans le cadre de cette expérience interactive guidée, les élèves vivront des expériences pratiques et amusantes tout en découvrant le rôle qu’a joué la Citadelle dans le passage du Canada de l’état de colonie à l’état de nation souveraine.
Ce programme a été élaboré pour aider à établir une correspondance avec les résultats du programme provincial des sciences humaines pour ce niveau scolaire. Par exemple :
Résultat de l’apprentissage : Les élèves seront en mesure de définir la répartition du pouvoir et des privilèges dans la société canadienne ainsi que les sources d’autorité dans la vie des citoyens.
À la Citadelle : Les élèves découvriront le rôle de l’armée dans la société et la hiérarchie de l’armée, et interagiront avec des interprètes représentant des officiers, des épouses, des sergents, des entrepreneurs civils et de simples soldats.
Gardienne du Nord
Sortie scolaire pour les élèves de la 11e année
Cette expérience guidée interactive pour le niveau avancé porte sur l’importance stratégique du rôle d’Halifax dans les affaires mondiales sur une période de deux cent ans. Les participants découvriront le rôle qu’a joué la Citadelle dans la défense de l’Empire britannique et du Canada, de même que son rôle en temps de paix en temps que lieu où des familles ont vécu et travaillé.
Ce programme a été élaboré pour aider à établir une correspondance avec les résultats du programme provincial des sciences humaines pour ce niveau scolaire. Par exemple :
Résultat de l’apprentissage : Les élèves seront en mesure d’analyser et d’évaluer comment les Canadiens et d’autres institutions juridiques et politiques ont établi l’ordre et la sécurité, tout en répondant aux besoins et aux attentes des citoyens.
À la Citadelle : Les élèves découvriront comment la présence de l’armée et de la marine à Halifax a eu une profonde influence sur la culture de la ville, de même que sur sa position dans divers conflits internationaux et sur son économie.
Dans la foulée de l’Empire
Sortie scolaire pour les élèves de la 12e année
Les participants découvriront le rôle que continue de jouer la Citadelle d’Halifax dans la défense du Canada, en dépit de son obsolescence par suite de la mise en place d’armes et de tactiques modernes au cours de la Première Guerre mondiale. Les élèves visiteront également le Musée de l’Armée pour retracer l’évolution des Forces canadiennes, d’une milice coloniale à une force militaire professionnelle, et pour examiner la nature changeante de la politique de défense, de la Seconde Guerre mondiale jusqu’à nos jours. Ce programme a été élaboré pour aider à établir une correspondance avec les résultats du programme provincial des sciences humaines pour ce niveau scolaire. Par exemple :
Résultat de l’apprentissage : Les élèves seront en mesure d’évaluer les influences des groupes, des institutions et des médias sur les gens et la société dans des cadres à la fois historiques et contemporains.
À la Citadelle : Les élèves apprendront la relation historique entre l’établissement militaire et naval à Halifax et la population civile, et ce que cela signifiait de faire partie de l’un de ces groupes, grâce à une série de récits, d’expositions et d’interprétations pratiques.