Plan directeur

4.4 Intégrité écologique : sensibilisation et appui

Pour assurer une gérance efficace, les gens et les organismes doivent avoir accès à des données à jour sur les dossiers environnementaux. En leur qualité de maillons dans un réseau d’aires protégées nationales et internationales, les parcs nationaux ont un rôle important à jouer pour sensibiliser le public à l’égard de l’intégrité écologique. Parcs Canada a fait de la communication un élément intégral de chacun des buts de ce plan directeur. La présente section met en lumière les mesures à prendre pour aider les gens à comprendre en quoi consiste l’intégrité écologique et quelles en sont les répercussions.

4.4.2 Objectif

1. Accroître la sensibilisation, la compréhension, l’appréciation et l’appui en ce qui a trait à la conservation des parcs et de la région naturelle de la Chaîne Columbia.

4.4.3 Mesures clés

1. Mettre sur pied un comité consultatif sur les transports, dont l’objet est d’améliorer les communications et de réduire l’impact de la Transcanadienne et de la voie ferrée sur l’environnement.
   • Intégrer de l’information au sujet des mesures qui abordent l’impact environnemental des routes et de la voie ferrée et qui améliorent la sécurité publique
2. Mettre en oeuvre un programme exhaustif à l’intention des visiteurs, des résidents de la région, des employés des parcs, des chercheurs, des entreprises qui oeuvrent dans les parcs et des intervenants, dans le but de faire connaître :
   • les ressources naturelles et culturelles des parcs qui revêtent une importance nationale;
   • les enjeux environnementaux régionaux et locaux qui touchent la durabilité écologique de le grand écosystème;
   • le rôle que jouent les aires protégées pour préserver la biodiversité des parcs et de le grand écosystème;
   • la nécessité d’assurer une gestion durable et compatible sur le plan écologique des terres adjacentes.
3. Travailler en collaboration pour transmettre l’information par divers moyens :
   • programmes d’interprétation;
   • expositions sur place;
   • programmes scolaires locaux;
   • participation à des projets de recherche et de surveillance de l’intégrité écologique;
   • articles dans les journaux locaux;
   • programme de conférenciers visant à transmettre les résultats de travaux de recherche au public, aux employés et aux intervenants;
   • programmes ciblés portant sur des enjeux écologiques donnés.
4. Faire participer le public à la recherche sur l’écologie et sur les espèces en péril par l’entremise de programmes éducatifs et de divers produits de communication.

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