Critères d’évaluation

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Connaissances et compréhension

Niveau 1 (0 à 5 points)
Ne participe pas aux discussions plénières et ne paraît pas connaître les objectifs et le rôle des parcs nationaux ou le concept d’intégrité écologique. Est incapable de nommer une activité d’intendance personnelle et ne paraît pas sensible à la nécessité de l’intendance personnelle pour la protection des parcs.

Niveau 2 (6 à 10 points)
Montre qu’il ou elle connaît au moins un aspect des objectifs et du rôle des parcs nationaux et du concept d’intégrité écologique et applique cette connaissance dans une certaine mesure pendant les discussions plénières et les projets de groupe. Est capable de nommer une activité d’intendance et se montre quelque peu sensible à la nécessité de l’intendance personnelle pour la protection des parcs nationaux.

Niveau 3 (11 à 15 points)
Démontre une connaissance générale des objectifs et du rôle des parcs nationaux et du concept d’intégrité écologique et applique sa connaissance de deux aspects de l’ensemble pendant les discussions plénières et les projets de groupes. Peut nommer deux activités d’intendance personnelle et se montre généralement sensible à la nécessité de l’intendance personnelle pour la protection des parcs.

Niveau 4 (16 à 20 points)
Démontre une connaissance approfondie des objectifs et du rôle des parcs nationaux et du concept d’intégrité écologique et applique sa connaissance de tous leurs aspects pendant les discussions plénières et les projets de groupes. Peut nommer au moins trois activités d’intendance personnelle et se montre tout à fait sensible à la nécessité de l’intendance personnelle pour la protection des parcs nationaux.

Niveau 1 (0 à 5 points)
Fait une évaluation critique de base, selon les critères fixés, de l’utilité du vidéo pour la compréhension des enjeux relatifs aux parcs nationaux.

Niveau 2 (6 à 10 points)
Critique et formule quelques remarques plus élaborées sur des aspects de la qualité du vidéo et en fonction d’autres critères liés à l’utilité du vidéo pour la compréhension des enjeux relatifs aux parcs nationaux.

Niveau 3 (11 à 15 points)
Tient compte de quelques solutions de rechange imaginatives ainsi que des besoins du public en ce qui a trait à l’utilité du vidéo pour la compréhension des enjeux relatifs aux parcs nationaux.

Niveau 4 (16 à 20 points)
Est capable d’élaborer des solutions de rechange créatives à la vidéo grâce à sa compréhension des messages, des publics, des supports et des résultats que la compagnie vidéographique doit produire en ce qui a trait à l’utilité du vidéo pour la compréhension des enjeux relatifs aux parcs nationaux.

Niveau 1 (0 à 5 points)
Le groupe a besoin d’aide et de beaucoup d’incitations pendant le travail d’équipe. Il ne repère aucun des principaux messages du texte. Il ne mène pas à bien son projet de réflexion créative. Peu d’élèves apportent leur juste contribution au travail.

Niveau 2 (6 à 10 points)
Le groupe a besoin d’un peu d’aide et d’incitations pendant le travail d’équipe. Il repère deux messages principaux dans le texte. Il fait une réflexion créative de base. Les membres  contribuent à des degrés divers.

Niveau 3 (11 à 15 points)
Les membres collaborent efficacement à chaque tâche. Le groupe trouve trois ou quatre des principaux messages du texte. Il mène à bien un projet de réflexion créative de qualité moyenne et en expose les résultats. Tous les membres contribuent de manière à faire avancer la tâche collective.

Niveau 4 (16 à 20 points)
Le groupe travaille de manière efficace et rapide à chaque tâche. Il dégage les cinq principaux messages du texte. Il mène à bien un projet de réflexion créative de grande qualité, qui met effectivement en valeur son produit, et en expose les résultats. Tous les membres apportent une contribution significative à la démarche et aux résultats.

Niveau 1 (0 à 5 points)
La communication n’a qu’une efficacité et une précision limitées. Utilise rarement le vocabulaire approprié.

Niveau 2 (6 à 10 points)
La communication est parfois efficace et généralement précise. Utilise quelquefois le vocabulaire approprié.

Niveau 3 (11 à 15 points)
La communication est généralement efficace et précise. Elle est planifiée, structurée et préparée, et repose sur le vocabulaire approprié.

Niveau 4 (16 à 20 points)
La communication est toujours efficace et précise, bien planifiée, structurée, préparée, et repose sur le vocabulaire approprié.

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