Liens avec les programmes d'études officiels :
Pour obtenir la liste complète des liens avec les programmes d'études officiels, consultez le site Web du Centre de ressources
éducatives au www.pc.gc.ca/education
Ressources :
Activité d'introduction :
Présenter brièvement le concept du S.I.G. et ses nombreuses applications en géographie.
Stratégie de développement :
Fournir à chaque élève les cartes de l'aménagement des terres et de la végétation naturelle du parc
national de la Pointe-Pelée. Marche à suivre : superposer une feuille de papier pelure à chaque carte et tracer
légèrement au crayon les renseignements pertinents; les tracer de nouveau à l'aide d'un marqueur noir fin pour produire
la carte finale. Rappeler aux élèves qu'ils doivent utiliser correctement les conventions de la cartographie.
Activité de clôture :
Inviter la classe à discuter des avantages du S.I.G. (ordinateur) par opposition à la méthode utilisée pour ce
travail, soit la création manuelle d'une carte. Discuter des coûts, du temps, de la reproduction, de la fiabilité, etc.
Pour quelle méthode les élèves opteraient-ils ?
Méthode d'évaluation :
Demander aux élèves de remettre leurs cartes et les évaluer à l'aide de la grille de correction.

© Parc national du Canada de la Pointe-Pelée

© Parc national du Canada de la Pointe-Pelée

© Parc national du Canada de la Pointe-Pelée